幼儿园教育活动计划中班集锦

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  3小卡片若干，总数多于幼儿，人手一枝勾线小毛巾、扇子、玩水和制作冷饮的用具等。

  1教师念儿歌：夏天夏天真厉害，它让太阳便火炉，它让雷电发脾气，它让西瓜变爽口，它让我们汉成河。

  本次活动研究的主题是“用艺术手段激发幼儿的活动兴趣”。通过幼儿用丰富的表情和简单的动作表

  演朗诵儿歌和歌曲。充分的发挥幼儿身体语言的作用，使幼儿敢于在集体和他人面前表现，培养幼儿活

  泼开朗的性格。用绘画形式再现多彩的翅膀，再现艺术的魅力。增强幼儿的自信心和胆量。体验成功

  2、教师：仔仔细细地观察这三种昆虫图案怎么了?小朋友想知道它们的另一半在哪里吗?

  4、教师：这三种昆虫，每种昆虫都有两对翅膀，而且左右两边的翅膀都是对称的。绘画时候要特别

  昆虫利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假如你有一对翅膀你要做什么?

  王老师希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飞向祖国的四面八方和世界各地。用集体舞蹈《蝴

  在小朋友已经基本上适应了幼儿园的一日生活后，有很多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水的过程中，有很多隐性的安全方面的知识要求我们大家去注意，比如说水的温度比较高的时候，就要注意别让水烫到孩子，在这样的一个过程中必须要格外注意的一些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是可以让我们去关注和注意的。

  直截了当进入主题，教师：“现在，老师要给小朋友们示范的是如何喝水，请小朋友们一定要仔细、认真的看哦！”

  通过谈话和故事等形式，让幼儿了解每天喝适量水的必要性，并养成幼儿主动饮水的习惯。

  可以请家长协助幼儿将《礼仪教育幼儿用书》第67页的“幼儿饮水记录表”裁剪下来，每日让孩子用贴纸记录饮水量，以增强饮水的主动性。

  在家中，家长可以给孩子自主饮水的机会，取水时要注意养成幼儿节约用水的习惯。

  在家长园地中宣传健康饮水小知识，并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。

  ——今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们大家一起来听一听吧。

  小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。

  小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。

  小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。

  出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励幼儿动手制作汤圆。

  ——我们大家可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的.形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。

  童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。

  小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。

  1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。

  3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。

  1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材有几率发生的危险，再指导幼儿正确的.玩法。

  3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎N办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。

  4.回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是不是都做到了，给自己鼓鼓掌。

  这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。

  春天来了，幼儿园里的小树正慢慢地长出嫩芽，草坪上的草也在争先恐后地钻出来。在上户外课的时候，看到很多的小朋友对地面的小草充满了兴趣，还有几个小朋友不亦乐乎的拿起树枝拨弄地面上的蚂蚁，在幼儿看来季节的变化及特点即使是自然现象但他们对此却充满了好奇，幼儿园的孩子他们正处在加快速度进行发展的时期，在了解与发展自己的同时，去接触外面的世界有利孩子更好的成长，去全面的明白他们所生活的时代。春天有哪些特色，他与其他的季节有哪些的不同呢，通过一次的外出集体的郊游活动，能不能让他们了解到春天，能不能对植物和小动物都有一些认识呢，因此一个以春天郊游的为切入点“寻找春天”的主题活动就诞生了。

  1知识目标：了解季节的分类,认识春天的特征，春天与人类活动的关联，能认识到春天万物复苏大自然美好开始的时刻。

  2技能目标;对花草树木有一定的了解，对小动物有了解，对季节的到来熟悉，同时通过活动加强自身的动手制作能力和表达能力

  3情感目标：在郊游过程中通过与同学间的配合与合作，彼此的交流感情，同时老师更加的了解学生，学生也更加的熟悉老师，学生更容易生动的去表达自己的内心情感，同时培育学生对小动物的爱惜之心，以及大自然小主人的责任心。

  1:老师提前选择好去郊游的地点，同时要对周边的地点进行充分的考察，排除掉自然的危害和社会潜在的危害，要对孩子的基本安全有十分的保证，同时带好一些防备用品

  2：请家长为孩子准备好去郊游必须要带的物品，以及为孩子准备好充足的食物，以及生活的用品。

  3：老师与学校有关方面沟通好，对于外出郊游做好备案，获得学校的支持，同时老师需要把郊游的活动提前的传达给每一位孩子的家长，听取他们的意见，并寻求家长的支持。

  4：为孩子们提供一些生活设备和道具，例如歌词清单，钢笔，小型生产工具等。

  1:将学生分成多组，然后学生之间能自由的组合，在老师的要求内，选择自身喜欢和热爱的关于春天的儿歌，来表达对春天的认识和热爱。

  2唱完儿歌后，让每组学生也表达对春天的理解，并选择自身认为能代表春天的东西。

  设计思路的描述：整个主题围绕着“寻找春天”系列活动，为幼儿创设一个舒适、安全、可靠、充满童趣的户外活动，尽快消除幼儿的入园焦虑，感受到班级老师对自己的体贴、关爱，初步清楚自己的老师，以及自己的小伙伴，对外界的社会也有了一定的认识，愿意与老师和小朋友交往，共同游戏，体验上幼儿园的快乐，喜欢上幼儿园，高高兴兴地上幼儿园。

  1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。

  2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。

  一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。)教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

  1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎么去办?”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

  3、引导幼儿做些活动前的准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

  5、安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带”(注意仔细观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会保护自己。

  6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。

  4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)

  5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

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